什麼是繪本？為什麼媽媽/大人要閱讀英文繪本？

本書讓你跳脫「字少圖多的繪本」只給小朋友看的迷思!

見證透過閱讀繪本所帶來不可思議的力量!

            「媽媽英文繪本班」是由研究繪本多年的楊禎禎老師所帶領的讀書會，本書是將讀書會的理念透過文字紀錄集結而成。期盼鼓勵媽媽自己閱讀，也與孩子共讀，並從繪本押韻的英文短句及豐富生動的圖畫故事中，享受閱讀英文的樂趣及共讀的美好時光。同時讓孩子透過繪本閱讀，進而愛上繪本和喜歡「看英文書」。

                本書主題豐富多樣，首先從課程內容：品格教育、手足問題、親情、語言趣味、字母書、知識繪本、想像力中，精選印象最深、最喜歡的內容開始介紹。接著是講座紀錄和親子活動實例，這是媽媽班內容多元的重要元素。還有邀請不同領域的專家以不同角度針對相關議題，如親子共讀、兒童發展、閱讀歷程，分享他們的看法。書末另附紙上親子活動，讓家長陪小孩玩紙上遊戲，同時培養孩子的觀察力、專注力以及記憶力。

主編:楊禎禎  Jane Yang

美國德州大學奧斯汀分校教育碩士。任教於輔仁大學英文系、繪本讀書會專業帶領人、Scholastic出版社亞洲區繪本顧問。研究領域為英語教學，教案製作及兒童教學。喜歡讀繪本、看電影，致力於推廣英文繪本閱讀、親子共讀。

作者群(依文章順序)

汪仁雅—「繪本小情歌」版主，身為女兒、妻子、三個孩子的母親，同時也是重度繪本控，沈浸在閱讀中的快樂，現正攻讀兒童文學研究所。

涂怡年—美國哥倫比亞大學教育心理碩士、賓州大學英語教學碩士資深美語教師，曾任教於清華大學語言中心。現任兒童英文繪本班、成人繪本講座師訓講師、台北市立圖書館英語故事老師，「Jo是愛繪本」版主。

詹依璇—三個孩子的母親、從事英語教學工作多年，因推廣閱讀與紀錄孩子成長，「無尾熊共讀樂園」版主。

吳方齡—小茉莉親子共讀共同版主。目前人生中最重要的事情是—每天做不一樣的早餐給親愛的家人享用！

董欣佳—曾任地球村美語部總公司主任、吉的堡總公司英語編輯及師訓講師。英語教學以及進口童書行銷經驗超過20年。SCHOLASTIC ASIA Reading Specialist，致力推廣英文親子共同閱讀。

盧怡方—童書作家，親子教育講座講師、「後青春繪本館」主編。故事志工培訓講師、婦幼醫院、親子協會等說故事志工。

︱序言一︱幸福粉紅泡泡—禎禎老師的「媽媽英文繪本班」 ◆吳敏蘭◆6

︱序言二︱以愛出發的「媽媽英文繪本班」◆賴嘉綾◆ 10

繪本班的初心與感動

1 ◇ 什麼是「媽媽英文繪本班」 ◆楊禎禎◆16

2 ◇ 媽媽加繪本，等於勇氣 ◆汪仁雅◆22

繪本課程文字轉播

3 ◇ 媽媽讀來最深刻的 Amy Krouse Rosenthal ◆楊禎禎◆34

4 ◇ 小紅帽繪本大集合 ◆涂怡年 ◆ 47

5 ◇ 繪本一起讀，親子一起做 ◆ 詹依璇◆ 66

6 ◇ 閱讀Mem Fox，最難忘的悸動 ◆涂怡年◆ 76

7 ◇ 讓你笑到肚子痛的 Mo Willems ◆楊禎禎◆ 86

8 ◇ 說說唱唱讀繪本 ◆涂怡年◆ 96

親子講座現場紀錄

9 ◇ 你的力量超乎想像—DFC 許芯瑋 ◆詹依璇◆ 112

10◇ 當故事走出角落，與你再談英語圖畫故事書—黃又青 ◆詹依璇◆ 122

11◇ 小茉莉媽媽．愛的繪本早餐 ◆吳方齡◆ 129

閱讀推手談繪本

12 ◇ 共享繪本讀本，一起讀會英文 ◆董欣佳◆ 140

13 ◇ 從兒童發展看親子共讀 ◆盧怡方◆ 154

︱後 記︱「媽媽英文繪本班」的未來想像 ◆楊禎禎◆ 164

︱附 錄一︱繪本班活動酷卡與書單 ◆167

︱附 錄二︱紙上遊戲時間—親子活動 ◆ 175

什麼是「媽媽英文繪本班」

楊禎禎

               很多朋友知道我是英文老師，但當聽到我近年的工作大部分跟繪本有關，而且在書林開「媽媽英文繪本班」時，第一個反應常常是：什麼是繪本？就是圖很多、給小朋友看、很簡單的那種嗎？妳在教媽媽怎麼說故事喔？一時之間，三言兩語也講不清楚。但我心裡總會這樣回答: 繪本不只是給小朋友看的、也不一定很簡單；大人的繪本課，不是只能教怎麼講故事啊！而事實上，這真的是大多數人的既定印象。「媽媽英文繪本班」至今已進行四年多了，書林規劃出版一本紀錄及回顧這段歷程的書。希望藉由本書的分享，能讓更多朋友認識繪本是什麼。「媽媽英文繪本班」在做什麼？希望能讓更多大人愛上繪本、自己開始讀繪本也陪孩子讀繪本！

緣起不滅

                   書林書店的店長才宜，常常在思考要在書店辦什麼樣的活動最能推動閱讀？於是和我討論開一個帶狀繪本課程的可能性。坊間已有不少的師訓課程，但我們相信要在家裡撒下閱讀的種子，閱讀的習慣要從小開始培養，因此我們決定以媽媽為目標族群，希望藉由帶媽媽們認識繪本，推動親子共讀共學的風氣。四年多來，我們的上課時間從最早的週六早上，到配合我學校沒排課的週一，最後終於固定在孩子們上整天課的週二下午；參與的學員即使來來去去，也從幾隻小貓慢慢成長到有了固定班底，臉書社團人數至今已超過二千人。

                   一路走來，身為帶領人，我很驕傲地認為：媽媽班已形成一股特殊的氛圍──很溫暖、輕鬆；因為人生規劃和各種不同因素，有些夥伴們無法持續出席，但是媽媽班就像娘家一樣，隨時歡迎大家回來，即使不常見面了，大家感情還是很好。一起走過草創時期的「繪本小情歌」版主仁雅、幽默風趣的學藝股長「無尾熊共讀樂園」依璇、用心的好媽媽文音和可愛的小花寶寶、優雅美麗的宋璇、過著「大小蘿蔔的繪本生活」的秋瑾、知性的幼教專家方方、專業的英文老師Elaine & Selina & Katherine ⋯⋯，當然還有媽媽班最重要支柱「Jo是愛繪本」的怡年，成員臥虎藏龍，是媽媽班最大的資產！大家有共同的興趣，不同的經歷，每每有問題丟出來，都能得到許多回應、建議與支持。除了繪本之外，生命經驗和情感的交流，是我和大家最大的收穫。

                   除了固定課程，媽媽班後來也在每期課程安排二次專題講座，邀請親子專家和圖畫書工作者來跟大家分享；在此特別感謝所有曾經與我們面對面交流的講師們，因為你們，媽媽班更充實、多元、美好！

繪本是什麼？

                   從相關書籍裡可以找到各種略有差異的定義，但大致來說：繪本裡的圖畫和文字是一樣重要，有些繪本甚至是無字書，完全用圖畫來說故事。圖畫除了豐富閱讀的樂趣，補足文字沒有描述到的細節，有時甚至和文字是背道而馳，藉此營造出獨特的效果。參考《觀賞圖畫書中的圖畫》，珍‧杜南著／宋珮譯。繪本也許在發展初期主要的讀者是兒童，但近代繪本內容的深刻度和主題涵蓋的廣度，早已超過只是給孩子看的簡單故事。在有限（通常是 32 頁）的篇幅裡，繪本故事用字要更簡潔精準，遠不如想像中容易；圖畫的表現技法多元，拼貼、水彩、攝影、蝕刻⋯⋯，更已經是一種藝術的呈現。

                   在很多公開場合裡，我都不諱言承認自己在求學過程中，甚少體會閱讀英文的樂趣；一直到當了媽媽，為了和孩子互動而開始看圖畫書，我才從押韻的文字、吸引人的畫面、巧妙的圖文搭配，真正喜歡上「看英文書」。

「媽媽英文繪本班」在做什麼？

               「媽媽英文繪本班」的成員，除了媽媽、也有奶奶，還有多位在工作上需要與孩子互動的老師，以及單純喜歡繪本的大人。雖然名為「媽媽英文繪本班」，其實就是一堂大人的繪本課。每次上課會有預先選定的主題書，在共讀的過程中，我們會針對文字、圖像、如何與孩子互動……提出討論。之後的補充，因為主題書的不同會有不同的方向：基本上是作者及繪者介紹、延伸作品賞析，也可能是主題的延伸閱讀，以及心得的交流分享。選書的原則除了經典好書、適合和孩子討論的主題，也有大人自己會喜歡的書。上課的目的是加強大家對繪本的認識；對繪本的認識增加之後，身為讀者自然更能領略繪本之美，以後不管是為自己的孩子選共讀用書，或是幫學生尋找合適的閱讀材料，都會更得心應手。

為什麼媽媽／大人要閱讀英文繪本？

                   像我一樣，許多媽媽或老師是為了和孩子互動所以開始接觸英文繪本。透過繪本閱讀可以讓孩子學習英文、也能開啟和孩子的對話，更重要的是享受共讀的美好時光。除此之外，也能為自己的生活增添無窮的樂趣──因為我們在繪本故事裡，有時會看到自己、有時會看到不同的世界；閱讀的過程常充滿啟發，也能帶來療癒的效果。最後，為什麼要來參加媽媽／大人的英文繪本課程呢？因為自己看書難免有偏好，參加課程會因為老師的選書、學員的推薦，接觸到自己較

不會主動涉獵的書籍；更重要的是，在同樣是愛書人的群體裏，大家很容易成為好朋友，除了閱讀，還有許多生活上、親子教養上的資訊交流及經驗分享。

 英文繪本閱讀在近年來儼然成為一門顯學，它真的不是只給孩子看的簡單文本；妳不一定要是媽媽，但妳絕不要錯過一窺這圖文交織成的美麗世界！