書籍簡介
本書為國內第一本專注於華裔學生與華語文教學的學術專書,也是此專書系列的第一本。由國內外專家學者發表的研究論文,經各學術領域的編輯顧問群審查通過,依文章主題分為三輯︰「教學理論」、「教學應用」、「文化教學」共十三篇專論。
2012年起台師大應用華語文學系與進修推廣學院,整合原僑大先修班僑生華語文教學之豐富經驗,並引進最新的國際華語教學方法,培養僑教與華人研究、華語教學人才,這些珍貴的研究成果都將陸續輯為本系列專書。
主編
簡瑛瑛
臺灣大學外文系畢,伊利諾大學比較文學博士。曾任教於臺大外文系、美國賓州州大比較文學/女性研究系所、輔仁大學比較文學研究所所長,現任國立臺灣師範大學應用華語文學系所教授。專研比較文化、性別研究及世界華文文學與藝術,擔任過環太平洋女性研究顧問、《中外文學》專號主編,著有《女兒的儀典─臺灣女性心靈與文學/藝術表現》、《何處是女兒家:女性主義與中西比較文學/文化研究》,編有《認同、差異、主體性:從女性主義到後殖民文化想像》、《女性心/靈之旅:女族傷痕與邊界書寫》等專書。
蔡雅薰
各篇作者
張朋朋 北京語言大學對外漢語教學專業畢業,曾任教中外多所大學,學生有外國人、外籍華人、華僑等。發表《論文字的本質》《語言能力和文字能力》《漢字是世界文化遺產》等專文,主要著述《文字論》。
周明朗 美國密西根州立大學語言學博士,美國馬里蘭大學語言學院副教授,北京語言大學客座教授,新疆師範大學雙語教育中心研究員。
金鉉哲 韓國延世大學中文系文學博士,延世大學中文系教授,韓國中國言語學會副會長,辭典學會研究理事,著作53部,《中國言語學史》獲韓國文化觀光部優秀學術圖書獎。
Jason D. Hendryx(韓 森) Jason received his Ph.D. from the University ofWashington in Curriculum and Instruction with a specialization in SecondLanguage Acquisition (SLA). He currently is anassistant professor at the University of Wyoming.
蔡雅薰 高雄師範大學國文研究所博士,臺灣師範大學應用華語文學系教授兼系主任,著有《華語文教學導論》、《華語語音學》、《僑教雙週刊──中級華語》等。
陳鵬妃 英國倫敦大學教育心理學博士,臺灣師範大學應用華語文學系助理教授,研究中文沉浸式教學模式、字本位教學策略、線上同步華語文教學、批判思考能力教學課程設計等。
趙日彰 臺中教育大學教育測驗統計研究所博士候選人。研究測驗與評量,以華語作為第二語言之能力評量。
官英華 德國畢勒菲爾德(Universität Bielefeld)心理語言學博士,國立臺灣師範大學應用華語文學系副教授,專長心理語言學、外語教學、眼動與閱讀以及多媒體訊息處理。
邱炫煜 中正大學文學博士,臺灣師範大學國際與僑教學院人文社會學科副教授,中華民國海外華人研究學會理事、臺大、臺師大客家文化研究員,專長中國海洋發展史、華僑華人史、中國與東南亞關係史。
彭愛雲 臺灣師範大學國文系、華語文教學系碩士,國語中心教材組編輯、書法社指導老師,新加坡小學華語教師。
賴毓珊 臺灣師範大學臺灣文化及語言文學研究所碩士,任教臺師大國際與僑教學院,專長外籍生華語文聽說、讀寫教學。
周俞姍 臺灣師範大學華語文教學系碩士,專長蒐集華語文教學資料、實驗資料、外籍學生華語文課業輔導。
簡瑛瑛 美國伊利諾大學比較文學博士,曾任教臺大外文系、美國賓州州立大學、輔仁大學,現任臺灣師範大學應用華語文學系所教授。
林振興 中國文化大學文學博士,現任國立臺灣師範大學應用華語文學系副教授,研究華人社會與文化、華語修辭學、字本位教學理論及華語教材編寫。
石蘭梅 臺灣師範大學歷史博士,歷史系副教授,研究古代藝術史、文明發展史、博物館學、歷史數位學習研究等。
李易修 臺灣師範大學歷史系碩士,研究海外華人、華裔華語教學、當代社會議題。
蔡昀曄 屏東教育大學英語系,臺灣師範大學應用華語文學系碩士,臺北歐洲學校中文教師,國語中心華語夏令營導師。
張婕洋 臺灣師範大學英語系,臺灣師範大學華語文教學系研究所碩士,研究語言教學、教學設計等。
陳奇聰 臺灣師範大學英語研究所碩士,研究計畫「跨文化課程與族裔認同」參訪各地華語教學單位、課室觀察、問卷施測、質性訪談。
張瓊惠 美國俄勒岡大學比較文學博士,臺灣師範大學英語系教授,研究自傳文學與理論、移民文學、亞裔美國文學、跨族裔及文化研究等。
1.「語文分開」的教學理念——兼論「視覺符號」的文字觀和「生成論」的語言觀 ◆ 1 張明明
2. Language Identity as a Process: Learning Chinese as a Heritage Language ◆17周明朗
3.中韓、韓中對比語言學研究現狀考察 ◆ 35金鉉哲
4. Having F.U.N. with Chinese Heritage Learners: One Possible Approach for Teaching◆ 73 Jason D. Hendryx
5.美加華語教師對中文沉浸式教學模式認知之研究 ◆89蔡雅薰/陳鵬妃/趙日彰
6.德國中學生華語發音與聲調偏誤之分析 ◆113官英華/莊士慧/徐文玉
7.印尼客家社團推廣華文教育的現況─以2012年國立臺灣師範大學國際與僑教學院教師
參訪團的觀察為例 ◆ 133邱炫煜
8.馬來西亞華文獨立中學之華文師資培育探究 ◆ 151彭愛雲
10.華語文學與跨文化教學:從孟姜女到《碧奴》 ◆ 183簡瑛瑛/竇敏慧/林書帆/胡文俐
11.華語教材中的文化內容分析 ◆ 201林振興
12.價值觀到底能不能教──以「審美觀」跨文化課程為例的觀察 ◆ 227石蘭梅/李易修/蔡昀曄/張婕洋
13.初探跨文化華語課程與華裔認同的關聯性 ◆ 243陳奇聰/張瓊惠
序
上一個世紀末,華語文在全球颳起一陣旋風,世界各地因為不同的理由皆為華語吸引著,越來越多人加入學習與使用 華語的行列,隨著市場日漸擴大,華語已儼然躋身世界語言的行列,而這股熱潮及需求至二十一世紀的今日,未艾方興。
在這股全球性的華語熱潮中,臺灣扮演著舉足輕重的角色。一方面對外輸出正體字傳統的華語文教學,一方面則在國 內積極從事教學研究,並培訓專業教學人才。透過各大學院校、學術社團及政府單位的攜手努力,國內華語文教學在教材開發、師資培育、教學研究各方面皆能齊頭並進,從而相輔相成,形成穩固的鏈結,讓具有臺灣特色的華語文教學,擁有源源不絕的活力,在全球舞台上發光發熱。
臺灣的華語教學發展至今,不管在教材教法或學習策略 上,皆已走向專業化、多元化、數位化。做為臺灣華語教學領域之領航大學,本校自許能在華語文教學領域中看得更廣、走得更遠,除了在原有的深厚教育底蘊上培育更多傑出優秀的華語文教學師資,亦盼能建立全方位的華語文研究環境,結合理論與實徵研究,發展出更適性、多元、更能提升學習成效的教材教法,以提昇臺灣華語文教學的競爭與影響力,亦讓華語文 在廣闊的世界平台上,綻放更輝煌耀眼的光芒。
國立臺灣師範大學校長張國恩 謹識
漢語近義詞用法詞典
書林書號:10009581
作者:鄧守信主編
ISBN:9789574453221
會員價:468
英漢句型對比與翻譯
書林書號:10010150
作者:陳定安
ISBN:9789574453528
會員價:213
溝通華語600句 Situational Chinese: Phone Calls and Letters(附MP3)
書林書號:10010273
作者:潘美智、黃慧鳳、林碧華
ISBN:9789574453603
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旅遊華語300句 Situational Chinese: Traveling(附MP3)
書林書號:10010280
作者:翁慈勵
ISBN:9789574453627
生活華語600句 Situational Chinese: Shopping and Eating Out(附MP3)
書林書號:10010297
作者:陳欣、黃傳娟、柴菁菁
ISBN:9789574453610
職場華語600句 Situational Chinese: Workplace(附MP3)
書林書號:10010631
作者:陳立元、麥陶德、呂佩君
ISBN:9789574453917
商務華語600句 Situational Chinese: Business and Business Travel(附MP3)
書林書號:10010648
作者:李盈瑩、胡萃苹、孫雅玲
ISBN:9789574453924
社交華語600句 Situational Chinese: Campus Life and Socializing(附MP3)
書林書號:10010655
作者:伍淑鶯、沈若榆
ISBN:9789574453931
醫療華語300句 Situational Chinese: Medical Treatment(附MP3)
書林書號:10010662
作者:柴菁菁
ISBN:9789574453948
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華語常用句型與結構330
書林書號:10012031
作者:陳如、朱曉華
ISBN:9789574454761
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清代陳季同《學賈吟》手稿校注
書林書號:10013694
作者:(清)陳季同 著,沈岩 校注
ISBN:9789574455928
現代漢語
書林書號:58604236
作者:程祥徽/田小琳
ISBN:9575862260
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音韻學引論
書林書號:58606278
作者:黃耀
ISBN:9575865316